課題5(情報科・数学科)

課題への取り組み、いつもお疲れさまです!(☆`・ω・´)b 現時点では5/17まで休校とのことですが、5月中は休校継続と思った方が良さそうですね5/31(日)までの休校延長が発表されました…(TT なお学校再開後の活動イメージは、5/1付けの文科省のガイドライン(p.4だけでOKです)を確認しておくとよさそうです。

ここでは、5月に取り組んでいただく課題5についてお伝えします。内容をよく確認の上、各自で取り組んでください。質問などはいつもどおり、質問用Webフォームからお願いします。

情報科 (優先度:高め)

• 課題5「ビデオ通話ソフトの試用」(5/14(木)締切)
  • 課題概要
    双方向でほぼリアルタイムの動画付き通話を行えるビデオ通話ソフトについて、あなたが「遠隔で実施するレッスン(生徒と講師が1対1で行う教授活動)」の場面で使うことを想定して調査を行ってください。その上で、「対面で行うレッスン」と比較したときの「利点」「問題点(3つ以上)」「問題点を改善するために利用者が行える工夫(←重要!)」を整理し、上のWebフォームに記入して提出してください。
    • ここでいう「ビデオ通話ソフト」の例としては、Zoom、Skype、FaceTime、LINEなどがありますが、「双方向でほぼリアルタイムの動画付き通話を行う」機能があれば、これ以外のソフトでも構いません(YouTube Live, Twicas, SHOWROOMなどは動画が片方向のため、今回は不可とします)。
    • ソフトウェアを使わずネットなどで調べるだけでも可としますが、できればいずれかのソフトを使って誰かと通話を試してみることをお勧めします。
  • 注意点
    • 本課題は、今後授業で課す課題と同様に扱います。そのため、上のフォームの「(照合用) 好きなアーティスト」欄の記述内容を後日確認し、記述内容と提出者を結びつけて評価します。
    • 現時点で遠隔でレッスンを受ける予定がない方も、本課題に取り組んでください(今後の事態の変更や、講師側が遠隔になる場合もありえます)。
    • PCがない生徒もいるため、記入された内容の質で評価します(分量の多さは評価しません)。
    • 送信エラーなどで提出を確認できない場合に再提出を依頼することがあります。そのため、提出内容はメモアプリなどにまず記録し、保存した上でこのフォームにコピー&ペーストすることをお勧めします。
      (参考) テキストのコピー&貼り付け方法: Windows(右クリックやキーボードで), iPhone/iPad, Android

数学科 (優先度:そのうち)

• 課題5(p.38〜39,52〜55)理解度確認フォーム(5/22締切)
  • 今回も中学校の復習が大半ですので、これまで同様に取り組んでください。
  • こちらよりも、遠隔レッスンの検討(情報科の課題5)に優先して取り組んでください。

確認必須の連絡事項はここまでです。ここから下は、興味がある方だけどうぞ。

遠隔での活動の準備状況 (参考)

既に連絡があったとおり、遠隔での各種活動が実施できないか、検討を進めています。 ただ校内の機材について、PCやマイクはそれなりに数があります!(`・ω・´)…が、Webカメラや接続ケーブルの数が十分ではありません。通常のビデオカメラは数台ありますが、別の機器(キャプチャーボード)を接続しないと、配信用に使えません。 もちろんカメラやiPad、ケーブルなどの確保を進めていますが、品薄状態や製造の遅れもあり、現時点では「いつ何台揃う」とはお約束できない状態です。

そのため、校内のレッスン室を使う場合も、できるだけスマホなどを持ち込んでいただき、各自の機器で配信していただけると助かります(なおセキュリティ上、個人のスマホやPCを校内のWifiに繋ぐのは難しいです…)。 情報科の課題5は、その下準備だと認識して取り組んでもらえるとありがたいです。

ICT活用状況アンケートの結果 (参考)

先日Webフォームで行ったICT活用状況アンケートへご回答いただき、(改めて)ありがとうございました! 既に校内だけでなく教育委員会とも情報を共有し、今後の対応を検討しています。 参考のため、回答いただいた皆さんにも簡単に結果を共有します。なお回答は、ほぼ全員の人数分が揃いました(二重回答などがあり、厳密な提出人数の確認ができません)。

「自宅で利用できる機器」については、PC(WindowsやmacOS)が約7割、タブレット(iPadなど)が約5割、iPhoneが約85%、Microsoft Office(Word/Excel/PowerPoint)が約4割でした。 LINEも、全員が利用できるというわけではない状況です。「テレビ通話ができる部屋」があるとの回答は約7割で、「音出しできる部屋」となると、更に少なくなりそうです。 「PCがなくiPhoneのみ」という方も複数名おられ、長文レポートや実習を課題に出すのが難しいため、特に情報科について、課題を今後どうしようか検討中です。

「これまでに取り組んだことがある学習活動」については、約9割の人が「他の生徒と勉強についてメール・LINEなどでコミュニケーションを取ったことがある」とのことでした。今後もよろしくお願いします。 著作権については、約8割の人が中学校で学習したとのことでした。授業でがっつり扱うつもりでいますので、未修の方は教科書やWeb上の解説などを読んでおきましょう。 作曲ソフト・楽譜作成ソフトについては、合わせて数名が使用経験があるとのことでした。リンク集でもいくつか紹介したので、他の方もぜひ休校期間に試してみてください。